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实现教育平等需要更多努力

 

2018年9月11日 - 一份新报告指出,社会背景依然是影响教育和学习参与以及经济和社会成果的重要因素。

2018年教育概览》指出,母亲未受过高等教育的儿童较少参与早教(ECEC)项目。尽管社会已普遍认识到,儿童的认知发展在学龄前便早已开始,但政府向早教项目的投入仍不如高等教育。

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